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小学语文选词填空7大解题技巧详解,太实用了!

2019-10-25 19:19:09  来源:自学之路

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选词填空的技巧

 

01
拿捏词义的轻重

 

学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境

 

近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

 

例如:“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。再如:“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;

 

“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。

 

02
限定词义的范围

 

有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。

 

例如:“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限,范围最小。

 

再如:“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年龄”指人或动物植物已生存的年数,词义范围大。

 

03
摩词义侧重

 

有些近义词虽指意义相似,但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。

 

例如:“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如:“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。

 

“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡辩”是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。

 

04
分清词性和语法功能

 

近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。

 

例如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。也有因词性不同,表达的意思也就不同,如“突然”(形容词),“猛然”(副词)。

 

如:2005年2月10日下午3时,朝鲜外务省突然发表(),鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策,朝决定无限期中止参加六方会谈,并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语,应该填“声明”。

 

05
语感与第一印象

 

选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。

 

学生在一定要相信自己的积累,不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外,有些词语习惯搭配我们也需要注意,这些就是考察我们的词语积累了。

 

06
找准对象

 

近义词在实际运用时,使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同

 

例如:“爱戴”与“爱护”都可一用于人,但“爱戴”只用于下对上,“爱护“用与同志之间或上对下,有时还用于物。

 

如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如:“希望”与“期望”。“希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”只用多用于对别人,且多用于长辈对晚辈,组织或集体对个人。

 

07
色彩的过滤

 

词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。

 

感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词根据句意的不同,我们要辨别词语的词性然后选择。

 

如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思,做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词,是狂妄的打算,是不能实现的打算。

 

“梦想”是中性词,是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词,是对未来事物的理想或希望,是符合希望的,使人满意的。

 

如:敌人妄想卷土重来。他天生残疾,却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。

 

练习闯关

 

第一关:小试牛刀

 

▼元、 园、 原、 圆、员 

 

1.公(   )里的花好看极了。

2.爸爸给我两(   )钱,让我买铅笔。

3.地球是(   )的吗?

4.羊儿在草(   )上吃草。

5.我爸爸是共产党( )。

 

▼知、只、支、枝 

 

1.小鸟在(   )头高兴地唱歌。

2.我有许多(   )铅笔。

3.树叶上长了许多(    )小虫子。

4.你(   )道他上哪儿了吗?

 

▼城、成 

 

1.春天到了,我们村(   )了花园。

2.天安门(   )楼真高啊!

 

▼十、石、时、识 

 

1.早上,(   )针指向6点,我就起床了。

2.妈妈说她不认(   )这个人。

3.哥哥今年(   )岁了。

4.司马光用(   )头砸破了大水缸。

 

▼常常、长长 

 

1.小军(    )帮助李奶奶取报纸。

2.大象有一个(     )的鼻子。

 

▼后、候 

 

1.小明小时( )学过游泳。

2.(  )天是星期五。

 

▼近、进

 

1.王力走(  )了学校。

2.我家离公园很(  )。

 

▼块、快 

 

1.假山下有一(  )石头。

2.火车开得很(  )。

 

▼一把、一头、一口、一个、一只、一支

 

1.妈妈给我(  )苹果。

2.(  )水牛在田里走。

3.天上飞着(  )小鸟。

4.文具盒里放着( )尺子。

5.院子里有(  )井。

6.我有(  )笔。

第二关:初出茅庐

 

吗、呢、啦、啊

 

1.你知道天要下雨了(   )?

2.大自然的语言多奇妙(   )!

3.浪花为什么又要跑回家(   )?

4.这本新书可好看(   )!

 

▼更、很 

 

1.我有(   )多好朋友,特别开心。

2.一场大雨过后,空气(   )清新了。

 

▼近、 进

 

1.王力走(  )了学校。

2.我家离公园很(  )。

 

▼块、快

 

1.假山下有一(  )石头。

2.火车开得很(  )。

 

喜欢、 高兴

 

1.小猴子找到一些桃子,非常(   )。

2.动画片是我最(   )看的。

 

▼专心、关心、爱心

 

1.小红在教室里(   )地做作业。

2.王老师对同学很(  )。

3.每个人要有(   )。

 

▼新鲜、清新

 

1.雨过天晴,(   )的空气迎面扑来。

2.妈妈买了许多(   )的水果。

 

▼芽、牙、呀

 

1.他的(  )齿真白。

2.春天,小草发(  )了。

3.这朵花多好看(   )!

 

▼汽、气

 

1.这是一辆国产( )车。

2.下雨了,空( )真清新!

 

▼话、画、化

 

1.春天来了,冰雪( )了。

2.你会用“应该”写一句( )吗?

3.这是一幅名( )。

 

▼语、羽、雨

 

1.窗外下着小( )。 

2.我最喜欢上( )文课。 

3.天鹅有洁白的( )毛。

第三关:小有名气

 

▼创举 创造

(1)建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的( )。
(2)中国人不仅勤劳勇敢,而且富有( )精神。

 

▼节省 节俭

(1)我们要把( )下来的钱支援灾区人民重建家园。
(2)( )是一种美德。

 

▼坚定 坚强 坚决

(1)赵华是个( )的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。
(2)运动员们迈着( )的步伐,走进了比赛场。
(3)我们同坏人坏事要作( )的斗争。

 

▼杰出 突出

(1)这篇文章重点( ),读了以后印象深刻。
(2)李春是古代( )的桥梁建筑师。

 

▼美丽 美妙

 

(1)那些( )的诗句深深地打动了我的心。
(2)杭州是一座( )的旅游城市。

 

▼纪念 怀念

(1) 1952年1月2日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这是永远值得()日子。
(2)爷爷非常()在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。

第四关:炉火纯青

 

▼可惜 惋惜

 

(1)这么漂亮的碗打碎了,真( )!
(2)华华的学习一下子退步了很多,老师为她感到( )。

 

▼盘旋 盘绕

(1)汽车沿着环山公路稳稳地( )而上。
(2)一架援救灾民的直升机在上空(),寻找目标空降救灾物品。

 

▼机灵 机警

(1)边防战士巡逻时,十分( )地观察周围的动静。
(2)这孩子很( ),只要大人一指点他就领会了。

 

▼夸奖 夸耀

(1)同学们( )李明进步了。
(2)李明向同学们( )自己的成绩。

 

▼仍然 依然

(1)现在已经是春天了,可是这里的天气( )很寒冷。
(2)谢红的脚扭伤了,但她( )坚持天天按时到校上课。

 

维持 坚持 保持

 

(1)我们只有( )每天打扫的好制度,才能( )校园环境的美丽清洁。
(2)民警在( )交通秩序时,既能( )原则,又能()良好的警容风貌,受到了群众的好评。

 

▼屹立 耸立 挺立 站立

(1)北海公园那洁白如玉的白塔,( )在琼岛的顶峰。
(2)一排排高大的白杨树像( )的哨兵。
(3)两座雄伟的工农兵塑像左右( )。塑像后面,()着两个高大的桥头堡。

 

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